註釋
近二十年來，我國語言學的學科建設成就卓然，研究成果呈幾何式增長，學術氛圍更為濃厚，理論探討逐漸增多。但客觀地說，理論研究仍比較薄弱，理論滯後仍是制約我國語言學進步的瓶頸之一。突出表現有二：一是理論創新不足，特別是原創性的理論成果更是少見。不少論著雖意在理論探討，但更多的是跟著外國的理論或其翻版轉，用中國的語言材料和事實適應或驗證國外的理論模式，甚至存在食而不化、不辨真偽直接套用、照單全收的現象。二是對以往的理論缺乏進一步的梳理，對存在偏誤且迄今仍有影響的一些認識或理論沒有認真清理；而對以往一些有價值的認識或理論又缺乏進一步的提煉和完善。給予以上認識，作者重視學生的動手能力，特別是田野調查能力的培養，鼓勵並支持他們通過實地調查，全面掌握第一手研究材料，並從中總結規律，循序漸進地提煉理論認識。本書的內容有五部份組成：田野調查方法、語言本體調查、語言生活調查、雙語教育調查、田野調查日記。適合專門研究學者參考。
●實證研究：語言學發展的基礎 ——《語言田野調查實錄(四)》代前言——王元新
田野調查方法
●語言田野調查點的選擇及相關問題——王元新
語言本體調查
●城市維吾爾族維吾爾詞語掌握和使用狀況調查 ——以烏魯木齊市天山區藥王廟社區為個案——王元新
●福建永安普通話人聲字聲調變異調查——李盧靜
●維吾爾語柯坪土語的語音特徵——吐爾遜•卡得
●福建永安普通話中的“掉”及其使用調查——李盧靜
●晉語柳林話形容詞重疊式使用狀況調查——賈海霞
語言生活調查
●都市哈薩克族社區的語言生活 ——烏魯木齊市哈薩克族中學家屬院居民語言使用、 語言態度調查——王元新
●大學生西班牙語學習與自我認同變化研究——蔡學娣、張慧玲
●英文名字與自我認同的建構 ——普通理工科大學生英文日記分析——戰鳳梅
●維吾爾族預科生漢、英語學習中母語遷移情況調查——文華俊
●在歌聲中變異的語言：場景、發音與社會互動 ——蒙古民歌母音聲學分析與研究過程——戈怡
雙語教育調查
●青海藏區藏漢雙語教育現狀與思考——才果
●青海同德縣教師語言使用和漢語教學現狀調查——王元新
●民族教育問題思考——以河北五台蒙古營和內蒙古巴彥嵯崗為個案——姚春林
田野調查日誌
●走進田野、走向生活 ——內蒙古呼倫貝爾市語言調查記韓春曉
●從校園走向田野 一河北尚義、內蒙古呼倫貝爾語言田野調查記實——沈世玘
●無邊青草香，漫漫調查路 ——內蒙古呼倫貝爾市語言使用及語言態度調查——張陽
●語言田野調查草原行 ——記河北、內蒙古語言田野調查——高青
●猶記經行舊時路 ——內蒙古呼倫貝爾市語言文化調查日誌——王曉謙
● “寶島”五台蒙古營之行 ——五台語言田野調查記——葛根通力嘎
●天堂草原 ——呼倫貝爾草原語言調查記——葛根通力嘎 草原語言田野調查記行鐘明
● 魂牽夢繞，奔向那蒼鷹翱翔的地方 ——河北省尚義縣、內蒙古呼倫貝爾市語言田野調查——何維
