漢語國際教育，顧名思義，是一門為在國際上進行漢語教育而服務的專業，是為國際漢語教學培養培訓師資和管理人才的專業。這個專業是在中國國內原有的對外漢語專業的基礎上發展而來的。它對外漢語專業既有共同點，也有不同點。其共同點都是為了培養對外漢語教師和相關人才。

序言

第一章　語音能力

第一節 語音能力的特質
第二節 語音能力的輸出──語音的聲學特性
第三節 語音能力與詞彙、語法、語用能力的關係
第四節 語音能力和語音行為

第二章 語音能力的獲得

第一節 語音能力獲得的心理－生理機制
第二節 語音能力獲得的過程
第三節 語音習得和語音學習

第三章 漢語普通話音系

第一節 普通話的音段音位
第二節 普通話的調位
第三節 普通話的音節
第四節 普通話的主要音變現象
第五節 普通話節律

第四章 外國學習者的語音偏誤

第一節 語音偏誤分析的基本原理
第二節 音段偏誤分析
第三節 聲調偏誤分析
第四節 協同發音和音變偏誤分析
第五節 語句韻律偏誤分析
第六節 不同學習語音偏誤的類型

第五章 對外漢語語音教學的原則

第一節 培養完整語音能力的原則
第二節 音素教學和語流教學相結合的原則
第三節 技能訓練為主、知識講解為輔的原則
第四節 與其他語言要素、言語能力、語語交際能力的教學相協調的原則
第五節 權變原則

第六章 對外漢語語音的教學設計

第一節 漢語語音教學大綱
第二節 語音教學的方法：感知和識別
第三節 語音教學的方法:發音訓練
第四節 教育媒體的運用

後記

本書是師範院校教師職業技能類課程中“普通話訓練”課教材。本書先是對普通話的性質、歷史等做了簡要說明，然後系統介紹了普通話的聲母、韻母、聲調、主要音變現象、規範標準，並指導學生從朗讀、說話、教學等方面進行普通話訓練。

前言
緒論 普通話概述
第一節 普通話的性質
一、普通話是現代漢民族的共同語
二、普通話是現代漢語的標準語
第二節 普通話的歷史
一、雅言、官話、國語
二、普通話的興起和發展
第三節 普通話的系統與運用特點
一、普通話的語音系統
二、普通話的辭彙系統
三、普通話的語法系統
四、普通話的運用特點
第四節 中文拼音與普通話語音
一、《中文拼音方案》的音系學基礎
二、《中文拼音方案》的其他設計原則
附錄1 中文拼音方案
上編 普通話語音訓練
第一章 普通話的聲母
第一節 普通話聲母的分類
一、輔音聲母的發音部位類型
二、聲母的發音方法類型
三、普通話各輔音聲母的發音
第二節 普通話聲母的發音難點
一、漢語方言概說
二、難點1:舌尖後音聲母zh、ch、sh
三、難點2:舌尖前音聲母z、c、s
四、難點3:舌面音聲母j、q、x
五、難點4:舌尖中音濁聲母n、l
六、難點5:舌尖後音濁聲母r
七、難點6:唇齒和舌根擦音聲母f、h(u)
第三節 普通話聲母的正音難點
一、難點1:舌尖前音和舌尖後音聲母z、c、s—zh、ch、sh
二、難點2:舌尖中鼻音和邊音n-l
三、難點3:唇齒和舌根擦音聲母f-h(u)
附錄2 普通話與各地方言聲母對照表
第二章 普通話的韻母
第一節 普通話韻母的分類
一、單韻母的分類
二、複韻母的分類
三、鼻韻母的分類
四、四呼的分類
第二節 普通話韻母的發音難點
一、後半高不圓唇單韻母e
二、央中捲舌單韻母er
三、前高圓唇單韻母u
四、前響複韻母ai、ei、ao、ou
五、舌尖鼻韻母an、en、in
六、舌根鼻韻母ang、eng、ing
第三節 普通話韻母的正音難點
一、舌尖鼻韻母和舌根鼻韻母en-eng;in-ing
二、開口呼和合口呼韻母
三、齊齒呼和撮口呼韻母
附錄3 普通話韻母四呼拼合表
附錄4 普通話韻母與方言韻母對照表
第三章 普通話的聲調
第一節 普通話聲調的分類
一、聲調、調值、調類、四聲
二、普通話聲調的區別性特徵
三、普通話聲調與方言聲調的對應規律
第二節 普通話的連讀變調
一、普通話二字調模型
二、三字調及多字調
第三節 普通話聲調的發音難點
一、聲調發音難點一:陽平
二、聲調發音難點二:上聲及其變調
三、聲調發音難點三:輕聲
第四節 普通話聲調的正音難點
一、聲調正音難點一:陽平和上聲
二、聲調正音難點二:輕聲和非輕聲
三、聲調正音難點三:“一”、“不”的聲調
附錄5 方言聲調對照表
附錄6 普通話常用輕聲詞表
第四章 普通話的主要音變現象
第一節 兒化
一、普通話中“兒化”的作用
二、普通話中“兒化”的發音
三、普通話中兒化詞的處理
第二節 語氣詞“啊”的音變
一、聯誦
二、增音
第三節 形容詞生動化形式的音變
一、形容詞重疊的性質
二、形容詞生動化重疊的音變表現
下編 普通話技能訓練
第五章 普通話朗讀訓練
第一節 嗓音和吐字歸韻
一、嗓音的訓練
二、吐字歸韻
第二節 語氣和語調
一、語氣
二、語調
第三節 內容要素
一、朗讀的形象性
二、朗讀的敍事性
三、朗讀的抒情性
四、朗讀的說理性
第四節 朗讀的總構
一、不同文體的朗讀
二、朗讀的藝術架構
附錄7 普通話朗讀篇目
第六章 普通話說話訓練
第一節 題旨情景
一、說話要適合交際對象
二、說話要適合情景、場合
三、說話要切合題旨
第二節 言語組織
一、銜接和連貫
二、談話的言語組織
第三節 言語取效
一、言語行為的分類
二、言語表達的效果
第四節 演講
一、演講稿
二、演講的語言
附錄8 普通話異讀詞審音表
附錄9 普通話聲韻配合總表
主要參考文獻